Motherly Counseling

本年度も引き続き同じ小学校で子どもと親の相談員をすることになりました。
特別支援教育が始まりました。
子どもに役に立つ支援になるように協力していきたいと思っています。

●私の活動

一日の流れ

9:30	出勤 事務処理やスケジュールの確認などをします。
9:30〜 12:30	児童支援 支援の必要な児童のクラスで個々に支援をしたり、様子の観察などをします。授業での様子は記録をとっておきます。 保護者面談 予約の保護者とのカウンセリング 担当教師との打ち合わせ及び情報交換 支援の必要を感じる児童についての情報交換や指導の仕方、接し方について話し合います。
12:30〜 13:00	給食
13:00〜 13:30	保健室 お昼休みに保健室へやってくる子どもたちと過ごします。
13:30	帰宅 事務処理や報告ノートを記入して帰ります。

●担当した研修

6月14日　家庭教育学級講演
　　　　　演題「児童期の子どもの心理と接し方について」
　　　　　構成的グループエンカウンター「バースディチェーン」「自慢のわが子」

　約40人ほどの保護者の方に参加していただきました。構成的グループエンカウンターでは、わきあいあいと楽しく参加していただけたようでした。
　　　　　
●今のところ…

二年目になるので、子どもの様子も大体把握できています。より具体的な支援に結びつくように担任の先生と協力しています。

●今年の感想

今回の課題は先生方との連携のとり方です。保護者や子どもともつながりながら、担任、養護、生徒指導、教頭、校長ともつながることは至難の業だと思いました。さらに関係する医療機関や行政の機関とも調整して行くこともあります。相談員として、中立の立場をとりながらも、それぞれに役に立ちたいと思うと、どっちつかずになってしまうとも感じました。チームで支援することは大切ですが、難しいことだと実感しました。